"DIME COMO EVALÚAS A TUS ALUMNOS Y TE DIRÉ QUE APRENDEN"

Las formas en que los individuos se acercan al conocimiento en su proceso de formación y desarrollo traen consigo retos que la educación enfrenta, y que son señalados por los índices de calidad en la educación. Para responder a estos retos es necesario, el mejoramiento del sistema en su conjunto, pero para saber qué se necesita mejorar es preciso hacer un análisis de la situación que se vive, donde las instituciones piden rendir cuentas de lo que se hace o deja de hacerse en las escuelas, de lo que los maestros han de realizar y de los resultados que se obtienen en las diversas evaluaciones nacionales e internacionales.

 

En educación ya no podemos decir que estamos solos, que trabajamos nosotros y nuestros alumnos, ahora nos damos cuenta que con el mundo globalizado ya estamos comparando nuestro sistema educativo con el de países más avanzados y observamos los resultados: las estadísticas muestran los avances obtenidos; ahora el mundo se puede ver, como alguien dijo por “una ventana más grande”, lo que implica que desde el maestro de la escuela Rural unitaria, hasta el docente de Telesecundaria, o el maestro de una escuela Urbana o Privada, el docente esté inmerso en un trabajo que nos compete a todos los que trabajamos por mejorar los sistemas educativos y que realizamos nuestro mejor esfuerzo porque recibimos los resultados de algunas evaluaciones.

 

Es así que debido al acelerado cambio demográfico, social, económico y político que estamos viviendo tanto nuestro país  como en todo el mundo, demanda que la educación se transforme y con ellos los procesos de evaluación. Es por ello que se ha establecido un perfil de egreso en donde se define el tipo de ciudadano que se espera formar en su paso por la educación; el cual constituye un referente de la enseñanza y el aprendizaje que se vive en las aulas, una guía de los maestros para trabajar con los contenidos de las diversas asignaturas y una base para valorar la eficacia del proceso educativo conforme la evaluación.